教育部、國家旅游局等11部門印發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意見》，明確提出要將研學旅行納入中小學教育教學計劃，強調要開發(fā)一批育人效果突出的研學旅行活動課程，建設一批具有良好示范帶動作用的研學旅行基地。
【調查】研學基地依靠旅游資源而建設，又不同于旅游景點的建設要求，要著眼于讓學生增長見識和豐富知識，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好的成長空間。
【建議】省人大代表張海燕建議，基地建設需要對所在區(qū)域的文化資源進行全面挖掘、整理。建設愛國主義教育研學基地，將研學作為愛國主義教育的重要載體；建設文化藝術交流研學基地，在研學中讓學生通過對歷史建筑知識的了解，感受歷史演變傳承；建設鄉(xiāng)村民俗文化研學基地，以鄉(xiāng)村獨特的田園風光、民俗文化為背景,利用城鄉(xiāng)差異來設計研學旅行的形式，按照保留“鄉(xiāng)村記憶”的要求,保護恢復一批我省傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的生活方式；建設運動體驗研學基地，設立冰上運動、輪滑運動、自行車運動、冰雪游樂等運動體驗課程；建設科技實踐研學基地，開展小冰燈制作、機器人編程、3D打印、科技小發(fā)明等動手實踐類研學課程。
